MODELO DE CALIDAD PARA LA ACREDITACIÓN DE CARRERAS UNIVERSITARIAS Y ESTÁNDARES PARA LA CARRERA DE EDUCACIÓN

LECTURA  07

CARTOGRAFÍA

RESUMEN

El Modelo de Calidad para la acreditación de carreras profesionales por el CONEAU, está constituido por 03 dimensiones, 09 factores, 18 criterios, 109 indicadores y 151 fuentes de verificación referenciales.

Se basa en el enfoque sistémico, aplicando en cada uno de los procesos involucrados el ciclo: “planificar-hacer-verificar-actuar”.

es el resultado de la suma del saber y la experiencia de quienes han logrado establecer, a través de la revisión y el análisis de información relacionada al aseguramiento de la calidad de la educación superior, un conjunto de factores, criterios e indicadores que constituyen el referido modelo.

PROBLEMA Y CARACTERÍSTICAS

v  Las universidades carecen de un Modelo de Calidad para la Acreditación de sus Carreras profesionales.

v  Deficiente calidad de gestión

v  Escasos recursos económicos para llevar a cabo el proceso de acreditación.

v  Cuentan con inadecuada infraestructura y recursos tecnológicos desfasados.

v  Escasa capacitación docente.

FUNDAMENTACIÓN

v  Modelo de Calidad para la acreditación de carreras profesionales propuesto el CONEAU

v  Estructura y Componentes del Modelo

v  Definición de calidad, eficacia y eficiencia

v Proceso de formación profesional

v Documentos que sustentan la implementación del sistema

JUICIO CRÍTICO.

El Modelo de Calidad para la acreditación de carreras profesionales constituye un instrumento válido para que las universidades inicien el proceso de acreditación, donde definitivamente podrán responder a las necesidades de la sociedad y a los objetivos propios como Institución.

CONCLUSIONES:

• El modelo está estructurado de tal modo que se convierte en un instrumento diseñado para su aplicación en un sistema de aseguramiento de calidad de los procesos que implementará el CONEAU para la acreditación.

• Los Principios que orientan el modelo de calidad son: Universalidad, integridad, equidad, idoneidad, coherencia, transparencia, responsabilidad, pertinencia, eficacia, eficiencia y adecuación

·  El egresado de la carrera de educación tendrá capacidades, conocimientos, habilidades y actitudes de diagnosticar, diseñar, planear, desarrollar, gestionar y evaluar proyectos, programas y modelos educativos que contribuyan a transformar y a humanizar la sociedad actual desde los ámbitos formales y no de la educación.

LINKOGRAFÍA

http://www.unica.edu.pe/ogayca/documentos/modelo-calidad.pdf